Carga horaria - 36 horas aulas teóricas 16 horas aulas práticas 20 horas
Segunda Fase do curso de Mídia Eletrônica
2- Professor Carlos A.V. Castilho email- castilho.aulas@gmail.com
Currículo do professor:
Carlos Albano Volkmer de Castilho – Jornalista com 35 anos de experiência em rádio, jornais, revistas, televisão e agências de notícias, no Brasil e no exterior. Foi correspondente do Jornal do Brasil, no Chile; editor chefe do Jornal da Globo e chefe do escritório da TV Globo em Londres; consultor de comunicação das Nações Unidas e União Européia, na Costa Rica. Mestrando em Mídia e Conhecimento no Programa de Engenharia e Gestão do Conhecimento, da Universidade Federal de Santa Catarina.
Membro da direção do Observatório da Imprensa; autor do weblog Código Aberto; professor de Jornalismo Online e Jornalismo Hiper-local, nos cursos a distância do Knight Center, da Universidade do Texas.
3- Ementa
A disciplina está voltada para o desenvolvimento da capacidade do aluno se comunicar usando os princípios básicos da narrativa jornalística em ambiente multimídia interativo.
4 – Objetivo geral do curso
Mídias Eletrônicas são consideradas a televisão, o rádio, o cinema e a própria
Internet a serviço da informação. Dessa forma, o Curso de Comunicação Social com ênfase em Mídia Eletrônica tem o objetivo de formar profissionais aptos a trabalhar e pesquisar novos recursos para estas mídias, com a produção de peças interativas de comunicação para ambientes digitais de comunicação, além da produção de material para mídias gráficas.
O Curso enfatiza o planejamento para a veiculação através de diferentes meios, o desenvolvimento de projetos e roteiros de produção, colocando o futuro profissional em contato direto e permanente com a estrutura produtiva de comunicação, oferecendo ainda recursos e atividades que forneçam instrumentos necessários ao aluno, do ponto de vista estético e criativo, buscando sua preparação para a Convergência Digital.
O profissional dessa área é capacitado a realizar todo tipo de trabalho em mídias eletrônicas, desde a criação, produção, gravação, edição e divulgação na mídia.
5 - Objetivo Geral:
A discilina procura despertar entre os alunos a importância da comunicação como ferramenta para disseminar informações nas comunidades sociais, usando o instrumental básico do jornalismo, aplicado aos diferentes suportes técnicos da mídia eletrônica.
Objetivo Específico
Cada aluno desenvolverá um weblog que servirá de plataforma tecnológica para a realização de exercícios práticos individuais e para a avaliação de desempenho.
6- Conteúdo Programático
Parte teórica - Exposição e debate sobre modelos atuais de redação jornalística, tanto para produção offline como online, usando canais eletrônicos como internet, televisão, rádio e mídia móvel.
Parte prática - Os alunos serão estimulados praticar em seus blogs pessoais os diferentes modelos de produção de texto.
7 - Estratégias de ensino
Todas as aulas serão dadas em salas dotadas de computadores conectados à internet banda larga para que os alunos possam pesquisar na Web e produzir textos.
8 – Sistema e critério de avaliação
1ª Prova Seminário sobre avaliação de sites de jornalismo online
2ª Prova Avaliação de weblog pessoal;
1 Trabalho Trabalho em grupo sobre tema a ser definido
Prova Interdisciplinar (SOMADA A MÉDIA FINAL DO ALUNO)
9 - Bibliografia
Bibliografia Básica:
LAGE, Nilson. Teoria e Técnica do Texto Jornalístico. Rio de Janeiro: Campus, 2005 (aquisição recomendada)
MCGOVERN, Gerry ; NORTON, Rob & O'DOWD Catherine. Como Escrever para a Web , Disponível em http://www.centroatl.pt/titulos/si/imagens/comoescreverparaaweb-excerto.pdf 2002.
MIKE, Ward. Jornalismo Online. Editora Roca, São Paulo, 2004
MARQUES, Luis H. . A Teoria e Prática de Redação para Jornalismo Impresso. Rio de Janeiro: EDUSC , 2003. (aquisição recomendada)
Bibliografia Complementar:
LAGE, Nilson. A Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 1987.
10 - Cronograma de aulas (sujeito a alterações)
Dia 10/3 - Análise dos questionários e textos produzidos pelos alunos / conceito de redação jornalística e realidade dos alunos / mercado de trabalho
Dia 17/3 - Estilos diferentes radio/TV/jornal/web /
Dia 24/3 - Características básicas da comunicação via internet (hipertexto, multimídia e interatividade)
Dia 31/3 - Elementos básicos de um texto jornalístico – abertura (lead),
desenvolvimento e conclusão.
Dia 7/4 - O público que lerá os textos produzidos pelos alunos – quem é o publico da Web
Dia 14/4 - Primeira Prova integrante da nota final
Dia 28/4 - Análise de um site noticioso (IG, Terra, ClickRBS ou G1).
Dia 5/5 - Jornalismo cidadão e jornalismo profissional – características essenciais e diferenças no texto.
Dia 12/5 – Cine ASSESC – premiação (a aula do dia 19 pode ser antecipada)
Dia 19/5 - Estilos de textos online: site de empresa jornalística, weblog pessoal, página corporativa, marketing de produto, trabalho acadêmico.
Dia 26/5 - Alunos comentam blogs de colegas de outras disciplinas
Dia 2/6 – Segunda prova
Dia 9/6 - Palestra de profissional da comunicação online
Dia 16/6 – Aula Multidisciplinar
Dia 23/6 - Alunos comentam blogs de colegas de classe
Dia 30/6 – Produção de textos para sistemas móveis (telefone celular).
Dia 7/7 - Seminário de avaliação da disciplina
Dia 14/7 – Exame Final.
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